{"version":"1.0","provider_name":"\u00d6nismerde","provider_url":"https:\/\/onismerde.cafeblog.hu","author_name":"Bloggerl\u00e1ny","author_url":"https:\/\/onismerde.cafeblog.hu\/author\/leia\/","title":"Myers-Briggs-f\u00e9le T\u00edpus Indik\u00e1tor","html":"A Myers-Briggs-f\u00e9le T\u00edpus Indik\u00e1tor hozz\u00e1j\u00e1rulhat ahhoz is<\/em>, hogy a munkahelyen bel\u00fcl felmer\u00fclt probl\u00e9m\u00e1khoz m\u00e1s m\u00f3don k\u00f6zel\u00edts\u00fcnk, hogy a koll\u00e9g\u00e1k \u00e9s a beosztottak eredm\u00e9nyesebb kommunik\u00e1ci\u00f3j\u00e1t, megfelel\u0151bb konfliktuskezel\u00e9s\u00e9t, jobb egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9t, a csapatmunk\u00e1t, kellemesebb l\u00e9gk\u00f6rt seg\u00edteni tudjuk<\/em>.\r\n\r\n\"jlMyersBriggs2\"<\/a>\r\n\r\nA k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 preferenci\u00e1val rendelkez\u0151 egy\u00e9nekben \u00e9rdemes tudatos\u00edtani azt, hogy a munkahelyi munka sor\u00e1n \u00e9p\u00edteni lehet az egy\u00e9ni k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9gekre. J\u00f3 p\u00e9lda lehet erre egy munkahelyi \u00e9vz\u00e1r\u00f3 \u00fcnneps\u00e9g megtervez\u00e9s\u00e9n\u00e9l a besz\u00e9ddel kapcsolatos feladatok feloszt\u00e1sa: egy Introvert\u00e1lt (I) koll\u00e9ga sz\u00e1m\u00e1ra k\u00f6nnyebb a sz\u00f6veg meg\u00edr\u00e1sa, az Extrovert\u00e1ltnak (E) pedig nem jelent nagy megpr\u00f3b\u00e1ltat\u00e1st annak el\u0151ad\u00e1sa. Ha egy \u00e9rtekezleten jegyz\u0151k\u00f6nyvet kell vezetni, lehet\u0151s\u00e9g szerint \u00c9rz\u00e9kel\u0151 (S) koll\u00e9g\u00e1ra sz\u00e1m\u00edtsunk, de ha egy olyan feladatot kell megoldani, ahol fontos a helyzetekben rejl\u0151 lehet\u0151s\u00e9gek megl\u00e1t\u00e1sa, a k\u00e9pzel\u0151er\u0151, az eredeti megold\u00e1sok, akkor az Intuit\u00edvek (N) ker\u00fcljenek el\u0151t\u00e9rbe.\r\n\r\nA Gondolkod\u00f3knak (T) sz\u00fcks\u00e9g\u00fck van az \u00c9rz\u0151kre (F) abban, hogy seg\u00edtsenek meg\u00e9rteni m\u00e1sokat, hogy \u00e9rdekl\u0151d\u00e9sre \u00e9s lelkesed\u00e9sre \u00f6szt\u00f6n\u00f6zzenek, de az \u00c9rz\u0151k (F) sem n\u00e9lk\u00fcl\u00f6zhetik a Gondolkod\u00f3kat (T), mert seg\u00edtenek a helyzetek elemz\u00e9s\u00e9ben, az okokt\u00f3l az okozatig val\u00f3 eljut\u00e1sban, abban, hogy egy d\u00f6nt\u00e9s sor\u00e1n k\u00f6vetkezetesek \u00e9s hat\u00e1rozottak maradjanak.\r\n\r\nAz \u00c9szlel\u0151knek (P) sz\u00fcks\u00e9g\u00fck van a Meg\u00edt\u00e9l\u0151kre (J), mert seg\u00edtenek d\u00f6nteni, probl\u00e9m\u00e1kat megoldani, programokat szervezni \u00e9s lebonyol\u00edtani, ugyanakkor a Meg\u00edt\u00e9l\u0151k (J) nem n\u00e9lk\u00fcl\u00f6zhetik az \u00c9szlel\u0151ket (P), mert megv\u00e9dik \u0151ket a hirtelen k\u00f6vetkeztet\u00e9sekt\u0151l, seg\u00edtenek fel\u00fclvizsg\u00e1lni a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 lehet\u0151s\u00e9geket (Hogan and Champagne 1996)\r\n\r\n\u00c9s ez csak n\u00e9h\u00e1ny \u00f6tlet\u2026 Ha \u00e1tgondoljuk, hogy milyen feladatokn\u00e1l milyen szitu\u00e1ci\u00f3kban, hogyan \u00e9rdemes egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u0151 t\u00e1rsat v\u00e1lasztanunk, kis teameket kialak\u00edtanunk, a lehet\u0151s\u00e9gek sz\u00e9les t\u00e1rh\u00e1za t\u00e1rul el\u00e9nk, a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 t\u00edpus\u00fa emberek a m\u00e1sikra figyelve j\u00f3l ki tudj\u00e1k eg\u00e9sz\u00edteni egym\u00e1st. Ha pl. egy ENFP t\u00edpus\u00fa vezet\u0151nek van lehet\u0151s\u00e9ge helyettest v\u00e1lasztania, egy komplementer t\u00edpussal (ISTJ), szerencs\u00e9s p\u00e1ros alkothatnak, felt\u00e9ve , hogy akarnak egym\u00e1ssal egy\u00fcttm\u0171k\u00f6dni.\r\n\r\nA tanulm\u00e1ny v\u00e9g\u00e9re \u00e9rve \u00e9rdemes megjegyezni, hogy b\u00e1r egy nagyon j\u00f3l alkalmazhat\u00f3 t\u00edpustant ismerhet\u00fcnk meg az MBTI-ban, beosztottaink, koll\u00e9g\u00e1ink viselked\u00e9s\u00e9t egy adott helyzetben ezen preferenci\u00e1kon k\u00edv\u00fcl sz\u00e1mtalan m\u00e1s dolog is befoly\u00e1solja, hiba lenne mindig, minden helyzetben, mindenkivel kapcsolatban cselekedeteink magyar\u00e1zat\u00e1t e 8 t\u00edpusban keresn\u00fcnk.\r\n\r\nA rendszert megpr\u00f3b\u00e1ltuk viszonylag r\u00e9szletesen ismertetni, de nem \u00e1llt m\u00f3dunkban mindenre alaposan kit\u00e9rni, a tov\u00e1bbi feldolgoz\u00e1sban seg\u00edthet, ha:\r\n\r\n- Vezet\u0151 csoportban megbesz\u00e9lj\u00fck saj\u00e1t t\u00edpusunk jellemz\u0151it<\/em>, azt, hogy ki hogy boldogul a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 t\u00edpus\u00fa \u00e9s temperamentum\u00fa beosztottakkal, milyen t\u00e9ren vannak sikerei, hogyan \u00e9ri el azokat \u00e9s besz\u00e1molhatunk arr\u00f3l, hogy mire kell figyeln\u00fcnk a m\u00e1sokkal val\u00f3 egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s sor\u00e1n, hogyan indulhatunk el az \u00f6nfejleszt\u00e9s \u00fatj\u00e1n, s tan\u00e1csokat is k\u00e9rhet\u00fcnk probl\u00e9m\u00e1s esetekben. K\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151ek vagyunk, tapasztalatainkkal seg\u00edthetj\u00fck egym\u00e1st.\r\n\r\n- Saj\u00e1t beosztottainkkal modellk\u00e9nt alkalmazhatunk bizonyos viselked\u00e9smint\u00e1kat<\/em> pl. az \u00e9rt\u0151 figyelmet, s ezzel is seg\u00edthetj\u00fck a beosztottak k\u00f6z\u00f6tti egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9st. Bizonyos esetekben \u00e9rdemes lehet egy-egy dimenzi\u00f3 saj\u00e1toss\u00e1gair\u00f3l besz\u00e9lgetni, arra f\u00f3kusz\u00e1lva, hogy melyik t\u00edpusnak milyen er\u0151ss\u00e9gei vannak, amire \u00e9p\u00edteni lehet, s hogy mi\u00e9rt van sz\u00fcks\u00e9ge az egyik t\u00edpus\u00fa beosztottnak a m\u00e1sikra, mit lehet \u00e9s \u00e9rdemes egym\u00e1st\u00f3l megtanulni, hogyan tudj\u00e1k seg\u00edteni egym\u00e1st, s a v\u00e9g\u00e9n mindenki saj\u00e1t mag\u00e1ra vonatkoz\u00f3an fogalmazza meg, hogy melyek a fejlesztend\u0151 ter\u00fcletei, mire \u00e9rdemes figyelnie, hogy hat\u00e9konyabban tudjon m\u0171k\u00f6dni, jobbak legyenek kapcsolatai.\r\n\r\n\"myers-briggs\"<\/a>\r\n

<\/h3>\r\n

\u00d6sszefoglal\u00e1s<\/h3>\r\nTanulm\u00e1nyunkban bemutattuk az MBTI m\u00f3dszert, seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel felismerhetj\u00fck saj\u00e1t t\u00edpusunk er\u0151ss\u00e9geit, sz\u00e9ps\u00e9geit, s fejlesztend\u0151 ter\u00fcleteinket, meg\u00e9rthetj\u00fck az egyes egy\u00e9nek k\u00f6z\u00f6tti k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9geket, s azokat \u00e9rt\u00e9k\u00edt\u00e9letek n\u00e9lk\u00fcl tudjuk \u00e9rtelmezni, kreat\u00edvan, konstrukt\u00edvan tudunk beosztottainkhoz \u00e9s kolleg\u00e1inkhoz viszonyulni, jobban el tudjuk fogadni \u0151ket, k\u00f6nnyebben fel tudjuk t\u00e1rni \u00e9s meg tudjuk oldani a konfliktusokat.\r\n\r\nA m\u00f3dszer ismeret\u00e9vel a h\u00e1tr\u00e1nyok, ellentmond\u00e1sok helyett az egy\u00e9ni elt\u00e9r\u00e9sekb\u0151l fakad\u00f3 er\u0151ss\u00e9gekre, el\u0151ny\u00f6kre, kieg\u00e9sz\u00edt\u0151 jellegekre tudunk figyelni, s ezzel jobb egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9st tudunk el\u00e9rni.\r\n\r\nAz MBTI-t megismerve, meg\u00e9rtve \u00e9s elfogadva a szem\u00e9lyis\u00e9gtipol\u00f3giai k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9geket, azokat \u00e9rt\u00e9kk\u00e9nt, konstrukt\u00edvan tudjuk haszn\u00e1lni h\u00e9tk\u00f6znapjainkban: kapcsolatainkban, munk\u00e1nkban (Jobb\u00e1gy-Tak\u00e1cs, 1997), elfogadjuk, ami megv\u00e1ltoztathatatlan, s sz\u00fcks\u00e9g eset\u00e9n v\u00e1ltoztat\u00e1sra \u00f6szt\u00f6k\u00e9lhetj\u00fck magunkat \u00e9s beosztottjainkat egy min\u00e9l hat\u00e9konyabb egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s \u00e9rdek\u00e9ben","type":"rich","thumbnail_url":"https:\/\/onismerde.cafeblog.hu\/files\/2014\/07\/jlMyersBriggs2-150x150.jpg","thumbnail_width":150,"thumbnail_height":150}