{"version":"1.0","provider_name":"\u00d6nismerde","provider_url":"https:\/\/onismerde.cafeblog.hu","author_name":"Bloggerl\u00e1ny","author_url":"https:\/\/onismerde.cafeblog.hu\/author\/leia\/","title":"T\u00edpusismeret a jobb egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9rt","html":"

\u00a0A t\u00edpusba sorol\u00e1s seg\u00edthet benn\u00fcnket abban, hogy a vel\u00fcnk kapcsolatban \u00e1ll\u00f3 koll\u00e9g\u00e1kat, beosztottjainkat is jobban megismerj\u00fck.<\/h4>\r\nA m\u00e1sik f\u00e9l alaposabb ismerete alapul szolg\u00e1lhat ahhoz, hogy elfogadjuk \u0151t, hogy viselked\u00e9s\u00e9t ne \u00fagy \u00e9rtelmezz\u00fck, hogy direkt benn\u00fcnket akar bosszantani (E) a csiga lass\u00fas\u00e1g\u00e1val (I), hanem \u00e9rts\u00fck meg, hogy temperamentuma preferenci\u00e1ja jellemz\u0151je. Vezet\u0151k\u00e9nt fontos tudni, hogy mire kell figyeln\u00fcnk, hogy a m\u00e1sik el\u00e9 t\u00fckr\u00f6t tudjunk tartani, hogy vissza tudjuk t\u00fckr\u00f6zni \u00e9rz\u00e9seit, fejlesztend\u0151 ter\u00fcleteit, hogy seg\u00edteni tudjuk \u0151t.\r\n\r\nA munkahelyi helyzetekben nagyon l\u00e9nyeges a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 t\u00edpus\u00fa beosztottakkal val\u00f3 hat\u00e9kony egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s, meg kell \u00e9rteni \u0151ket, hogy tudatoss\u00e1 v\u00e1ljon benn\u00fcnk, hogy hogyan kell vel\u00fck b\u00e1nnunk, milyen t\u00edpus\u00fa feladatok megold\u00e1s\u00e1ban, milyen felt\u00e9telek mellett v\u00e1lnak hat\u00e9konyabb\u00e1, hogy a n\u00e9zetelt\u00e9r\u00e9seket meg tudjuk el\u0151zni, illetve a kialakult konfliktusokat megfelel\u0151en kezelni tudjuk.\r\n\r\nAz MBTI seg\u00edthet minket abban, hogy tudjuk \u00e9rt\u00e9kelni, becs\u00fclni koll\u00e9g\u00e1inkat, beosztottjaink er\u0151ss\u00e9geit, hogy kataliz\u00e1lni tudjuk szem\u00e9lyes fejl\u0151d\u00e9s\u00fcket, s az is tudatoss\u00e1 v\u00e1ljon benn\u00fcnk, hogy a sz\u00e1munkra neh\u00e9zs\u00e9get jelent\u0151 feladatok megold\u00e1s\u00e1ban hogyan lehetnek seg\u00edts\u00e9g\u00fcnkre a m\u00e1s t\u00edpus\u00fa emberek?\r\n\r\n\"\u00e9rz\u01512\"<\/a>\r\n\r\nMost gondoljunk \u00e1t r\u00e9szletesen n\u00e9h\u00e1ny tanuls\u00e1got \u2013 a teljess\u00e9g ig\u00e9nye n\u00e9lk\u00fcl \u2013 arra vonatkoz\u00f3an, hogy hogyan tudunk az E-I t\u00edpusokkal<\/em> j\u00f3l egy\u00fcttm\u0171k\u00f6dni<\/em>, er\u0151ss\u00e9geikre \u00e9p\u00edteni, mire \u00e9rdemes figyeln\u00fcnk, hogy tudjuk az \u0151 m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00fcket, fejl\u0151d\u00e9s\u00fcket seg\u00edteni , a t\u00f6bbi t\u00edpusn\u00e1l csak r\u00f6viden \u00e9rz\u00e9keltetj\u00fck, hogy mire \u00e9rdemes figyeln\u00fcnk a vel\u00fck val\u00f3 egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s sor\u00e1n a munkahelyen.\r\nAz Extravert\u00e1lt \u00a0beosztottakkal<\/em> kapcsolatban fontos tudnunk az el\u0151nyeikr\u0151l, s ez alapj\u00e1n \u0151ket k\u00e9rhetj\u00fck meg, ha sok ember el\u0151tt kell besz\u00e9lni, ha \u00e9rdekeinket kell fels\u0151bb f\u00f3rumokon k\u00e9pviselni. Adjunk nekik v\u00e1ltozatos, cselekv\u00e9st ig\u00e9nyl\u0151 feladatokat, amit m\u00e1sokkal egy\u00fctt v\u00e9gezhetnek, mert energi\u00e1t \u00e9s lelkesed\u00e9t sug\u00e1roznak t\u00e1rsaik fel\u00e9.\r\n\r\nTudatos\u00edtani kell azonban benn\u00fck, hogy ahhoz hogy kapcsolataik jobban m\u0171k\u00f6dhessenek, nagyobb t\u00fcrelemmel kell viseltetni\u00fck a t\u00f6bbiek ir\u00e1nt, t\u00f6bb figyelmet kell nekik szentelni\u00fck, gyakorolni kell az \u201c\u00e9rt\u0151 figyelem\u201d<\/em> technik\u00e1j\u00e1t.\r\n\r\n\u00c9rdemes egy-egy vita sor\u00e1n alkalmazni azt a m\u00f3dszert, hogy az \u00e9ppen sz\u00f3lni k\u00edv\u00e1n\u00f3 r\u00f6viden \u00f6sszefoglalja az el\u0151tte elmondottakat \u00e9s ut\u00e1na fejti ki saj\u00e1t \u00e9rveit. M\u00e1sik j\u00f3l haszn\u00e1lhat\u00f3 technika, hogy mindenki 4-5 mondatban \u00f6sszes\u0171r\u00edtve mondja el gondolatait, ily m\u00f3don g\u00e1tat szabhatunk a terjeng\u0151s besz\u00e9dnek, s abban seg\u00edtj\u00fck \u0151ket, hogy \u00e1tgondolj\u00e1k mondanival\u00f3jukat, miel\u0151tt sz\u00f3l\u00e1sra jelentkezn\u00e9nek. \u00c9rdemes tudatos\u00edtani benn\u00fck, hogy a csend j\u00f3 dolog is lehet, nem felt\u00e9tlen\u00fcl zavar\u00f3, nem kell mindig besz\u00e9ddel kit\u00f6lteni, a gondolatok logikus v\u00e1z\u00e1nak fel\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9re haszn\u00e1lhat\u00f3.\r\n\r\nAz Introvert\u00e1lt beosztottak er\u0151ss\u00e9gei<\/em> k\u00f6z\u00e9 tartozik, hogy alaposan \u00e1tgondolj\u00e1k amit mondani akarnak, emiatt pl. egy-egy p\u00e1ly\u00e1zat meg\u00edr\u00e1sa sor\u00e1n j\u00f3l tudnak teljes\u00edteni. A vit\u00e1k \u00e9rveit j\u00f3l \u00f6ssze tudj\u00e1k foglalni, a megfelel\u0151 v\u00e9gk\u00f6vetkeztet\u00e9seket le tudj\u00e1k vonni, szeretnek egyed\u00fcl dolgozni.\r\n\r\nVezet\u0151k\u00e9nt fontos a vel\u00fck val\u00f3 b\u00e1n\u00e1sm\u00f3dban<\/em>, hogy id\u0151t kell nekik adni egy-egy k\u00e9rd\u00e9s felt\u00e9tele ut\u00e1n. Gondolnunk kell arra, hogy \u0151k el\u0151sz\u00f6r \u00e1tgondolj\u00e1k a v\u00e1laszt \u00e9s ut\u00e1na kezdenek el besz\u00e9lni. \/\r\n\r\nEgy-egy csoportos vita eset\u00e9n hagyjunk id\u0151t a gondolkod\u00e1sra (adjunk pap\u00edrt az \u00e9rvek feljegyz\u00e9s\u00e9re), s figyelj\u00fcnk oda arra, hogy \u0151k is mondj\u00e1k el v\u00e9lem\u00e9ny\u00fcket! Vonjuk be \u0151ket a \u201ct\u00e1rsas\u00e1gi \u00e9letbe\u201d, de megfelel\u0151 \u00f3vatoss\u00e1ggal!\r\n\r\nHa l\u00e1tjuk hogy gondjuk van, megfelel\u0151 k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyeket teremtve elegend\u0151 id\u0151t \u00e9s figyelmet biztos\u00edtva sz\u00e1mukra, pr\u00f3b\u00e1ljuk meg felt\u00e1rni annak ok\u00e1t, alkalmazzuk n\u00e1luk \u00e9rz\u00e9seik, gondolataik visszat\u00fckr\u00f6z\u00e9s\u00e9re az \u00e9rt\u0151 figyelmet, ha elfogad\u00e1st \u00e9reznek, jobban megny\u00edlnak! Mondatainkat soha ne fejezz\u00fck be! \u00c9rdemes megtan\u00edtani \u0151ket az \u00e9n-\u00fczenetekre<\/em> pl. mondj\u00e1k ki, ha valami zavarja \u0151ket.\r\n\r\nA fejl\u0151d\u00e9s \u00e9rdek\u00e9ben ugyanakkor tudatos\u00edtani kell<\/em> Introvert\u00e1lt beosztottainkban, hogy a hossz\u00fa hallgat\u00e1s a t\u00f6bbiek sz\u00e1m\u00e1ra esetleg azt jelentheti, hogy nem a m\u00e1sik \u00e1ltal elmondottakkal foglalkoznak, hogy nem \u00e9rdekli \u0151ket a t\u00e9ma, ez\u00e9rt jelezz\u00e9k, ha id\u0151re van sz\u00fcks\u00e9g\u00fck.\r\nAz \u00c9rz\u00e9kel\u0151 t\u00edpus\u00fa beosztottakn\u00e1l (S)<\/em> nagyon kell figyelni az egy\u00e9rtelm\u0171 megfogalmaz\u00e1sokra, t\u00e9nyekkel \u00e9s p\u00e9ld\u00e1kkal kell al\u00e1t\u00e1masztani mondanival\u00f3nkat, az inform\u00e1ci\u00f3t l\u00e9p\u00e9sr\u0151l-l\u00e9p\u00e9sre kell adni sz\u00e1mukra, a m\u00faltbeli tapasztalatokra \u00e9rdemes \u00e9p\u00edteni \u00e9s a gyakorlati haszon \u00e9rz\u00e9keltet\u00e9se is fontos szempont.\r\n\r\n\"FamousPersonalityTypes\"<\/a>\r\n\r\nA Intuit\u00edv \u00a0(N)<\/em> beosztottak ezzel szemben szeretik, ha \u00e1tfog\u00f3 k\u00e9pekben sz\u00f3lnak hozz\u00e1juk, ha \u00e9p\u00edtenek k\u00e9pzel\u0151 erej\u00fckre, ha nem \u00e1rasztj\u00e1k el \u0151ket r\u00e9szletekkel. Kedvelik a metafor\u00e1kat \u00e9s a hasonlatokat, a lehet\u0151s\u00e9gekre t\u00f6rt\u00e9n\u0151 utal\u00e1st, egy-egy \u00faj m\u00f3dszer megtanul\u00e1s\u00e1t. Fejl\u0151d\u00e9s\u00fck el\u0151seg\u00edt\u00e9s\u00e9re seg\u00edts\u00fcnk nekik rutinszer\u0171 dolgokat is elv\u00e9gezni, \u00f6szt\u00f6n\u00f6zz\u00fck prec\u00edzs\u00e9g\u00fcket.\r\n\r\nA gondolati alapon t\u00f6rt\u00e9n\u0151 d\u00f6nt\u00e9st hoz\u00f3k (T)<\/em> szeretik a logikusan fel\u00e9p\u00edtett \u00e9rvel\u00e9seket, az ok-okozatis\u00e1g elv\u00e9nek \u00e9rv\u00e9nyes\u00edt\u00e9s\u00e9t, a k\u00f6vetkezm\u00e9nyekre val\u00f3 utal\u00e1st. Adjunk nekik elemz\u00e9st ig\u00e9nyl\u0151 , vagy olyan feladatokat, ahol sz\u00fcks\u00e9g van a logik\u00e1ra. Nem szeretik, ha a vezet\u0151 ism\u00e9tli mag\u00e1t, a sz\u00e1mukra feltett k\u00e9rd\u00e9sekben \u00fagy kezd\u0151djenek, hogy \u201eMit gondol\u2026.\u201d.\r\n\r\nAz \u00c9rz\u0151 (F)<\/em> beosztottakkal szemben fontos a bar\u00e1ts\u00e1goss\u00e1g, tapintatoss\u00e1g, szemkontaktus \u00e9s a mosoly. \u00c9rdemes elismerni er\u0151fesz\u00edt\u00e9seiket \u00e9s \u00e9rz\u00e9seik l\u00e9tjogosults\u00e1g\u00e1t. Szeretnek embereket \u00e9rint\u0151 k\u00e9rd\u00e9sekr\u0151l besz\u00e9lni, t\u00e1rsaikkal foglalkozni.\r\n\r\nA Meg\u00edt\u00e9l\u0151 beosztottak<\/em> szem\u00e9ben fontos a pontoss\u00e1g \u00e9s a felk\u00e9sz\u00fclts\u00e9g. L\u00e9nyeges a szervezetts\u00e9g, hat\u00e9konys\u00e1g, az hogy hat\u00e1rozottnak \u00e9s d\u00f6nt\u00e9sk\u00e9pesnek l\u00e1ss\u00e1k a vezet\u0151t. Sz\u00fcks\u00e9g\u00fck van arra, hogy\u00a0 ne maradjanak nyitott probl\u00e9m\u00e1k, z\u00e1rjunk le egy-egy k\u00e9rd\u00e9sk\u00f6rt.\r\n\r\nAz \u00c9szlel\u0151k<\/em> val\u00f3sz\u00edn\u0171leg sok k\u00e9rd\u00e9st tesznek fel, s egy-egy \u00faj inform\u00e1ci\u00f3ra nagyon nyitottak. K\u00f6nnyebb vel\u00fck egy\u00fcttm\u0171k\u00f6dni, ha van v\u00e1laszt\u00e1si lehet\u0151s\u00e9g\u00fck, nincsenek d\u00f6nt\u00e9sk\u00e9nyszerben. Sokf\u00e9le alternat\u00edva felvet\u00e9s\u00e9re, megvitat\u00e1s\u00e1ra nyitottak, \u00e9rdemes \u00e9lni vele.","type":"rich","thumbnail_url":"https:\/\/onismerde.cafeblog.hu\/files\/2014\/07\/\u00e9rz\u01512-150x150.png","thumbnail_width":150,"thumbnail_height":150}